Kebijakan Pendidikan dan Kepentingan Politik
Analisis Ketidakstabilan Arah Pendidikan di Indonesia
Kata Kunci:
Policy, Education, Interests, PoliticsAbstrak
Pendidikan merupakan sektor strategis dalam pembangunan nasional yang memiliki peran penting dalam mencetak sumber daya manusia berkualitas. Namun, dalam praktiknya, kebijakan pendidikan di Indonesia kerap kali mengalami ketidakkonsistenan akibat intervensi politik yang kuat. Tulisan ini bertujuan untuk menganalisis dinamika politik dalam kebijakan pendidikan di Indonesia, serta dampaknya terhadap kontinuitas dan mutu sistem pendidikan nasional. Penelitian ini menggunakan metode studi kepustakaan (library research) dengan pendekatan deskriptif kualitatif, yang berfokus pada telaah terhadap berbagai literatur ilmiah, dokumen kebijakan, dan sumber-sumber akademik terkait. Hasil kajian menunjukkan bahwa kebijakan pendidikan sering kali berubah mengikuti rezim politik yang berkuasa, ditandai dengan pergantian kurikulum, program, dan arah kebijakan yang tidak selalu selaras dengan kebutuhan jangka panjang dunia pendidikan. Politisasi pendidikan telah menimbulkan ketidakpastian, lemahnya perencanaan strategis, dan berkurangnya independensi institusi Pendidikan, Oleh karena itu, diperlukan kerangka regulasi yang kuat didasarkan pada kajian ilmiah, partisipasi masyarakat, dan prinsip-prinsip keberlanjutan yang bebas dari kepentingan politik praktis.
Referensi
Asdrayany, D., Najmi Muhajir, M., Fauzi, A., & Qurtubi, A. (2023). Analisis Konsep, Teori dan Lingkup Politik Pendidikan. Journal on Education, 06(01), 6840–6852.
Asrori, M. (2015). Politik Dan Pendidikan (Tinjauan Historis Pengaruh Kebijakan Politik Terhadap Sistem Pendidikan di Indonesia). J-PAI: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2(1), 53–67.
Aulia, K. N., Muhtadi, D. A., Aditya, N. P., Santosa, J. N., & Hanggono, V. F. (2025). Permasalahan Pendidikan Di Indonesia. Nusantara:Jurnal Pendidikan,Seni,Sains Dan Sosial Humaniora, 3(1), 1–15.
Azizah, H. D., Alam, B. H., & Nursyaban, A. (2024). Gudang Jurnal Multidisiplin Ilmu Sejarah Pendidikan di Indonesia Dari Masa Prasejarah Hingga Awal Kemerdekaan. Gudang Jurnal Multidisiplin Ilmu, 2(5), 218–224.
Bakhrudin All Habsy, Alifia Puteri Nugroho, Syakira Zahira Shofa, & Sherlyna Yuniar Nonitasari. (2024). Sistem Pendidikan di Indonesia pada Masa ke Masa. Jurnal Bima : Pusat Publikasi Ilmu Pendidikan Bahasa Dan Sastra, 2(4), 240–256.
Diswantika, N., Istirahayu, I., & Taufiq, A. (2022). Politik Pendidikan Di Indonesia Dan Isu Penyelenggaraan Program Merdeka Belajar Kampus Merdeka. Jurnal Mahasiswa BK An-Nur : Berbeda, Bermakna, Mulia, 8(2), 121.
Edi, S. (2018). Ideologi, Kekuasaan, Dan Pengaruhnya Pada Arah Sistem Pendidikan Nasional Indonesia (1950-1965). Journal of Indonesian History, 7(1), 19–34.
Fatha Pringgar, R., & Sujatmiko, B. (2020). Penelitian Kepustakaan (Library Research) Modul Pembelajaran Berbasis Augmented Reality pada Pembelajaran Siswa. Jurnal IT-EDU, 05(01), 317–329.
Fernando, D. A., & Sirozi, M. (2024). Pengertian “Politik Pendidikan” dan Perbedaannya dengan “Pendidikan Politik” dan “Politisasi Pendidikan.” JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(12), 10994–11000.
Hartono, Y. (2016). Pendidikan Dan Kebijakan Politik (Kajian Reformasi Pendidikan Di Indonesia Masa Orde Lama Hingga Reformasi). Jurnal Agastya, 6(1), 37.
Herman, H., Lukman Panji, A., & Eka Mahmud, M. (2023). Kebijakan Perubahan Kurikulum Di Indonesia. An-Nadzir : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 1(02), 92–104.
Hilmy Nurfaizan Abdul Matin, Cecep Darmawan, Prayoga Bestari, & Syaifullah. (2025). Civic Governance and Good Governance : Dinamika Kebijakan Desentralisasi Pendidikan Di Era Otonomi Daerah. Integralistik, 36(1).
Islami, H., & Rozak, A. (2025). Analisis Kebijakan Pendidikan Berkelanjutan : Studi Evaluasi atas Tujuh Arah Strategis Pemerintah dalam RPJMN 2020 – 2024. INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research, 5(4), 736–745.
Jumani. (2015). Implementasi Politik Pendidikan Dalam Kurikulum 2013. Dewantara, 1(2), 180–195.
Khanifah, A., & Mudzakkir, M. (2024). Hidden Curriculum Buku Pelajaran Sosiologi: Transfer Ideologi Antar Generasi. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 8(6), 1887–1906.
Komara, E. (2016). Pengambilan Keputusan Dan Analisis Kebijakan Sektor Pendidikan.
Maulana, I., Inayah, I. N., Suryaningsih, A., Gufron, A. al, & Taufiqurrohman, O. (2024). Implementasi Kebijakan Pendidikan Berkelanjutan Melalui Kurikulum. Reslaj: Religion Education Social Laa Roiba Journal, 7(5), 1458.
Mohanraj, M., & Shona, S. (2022). National Education Policy 2020 and Higher Education: A Brief Review. International Journal of Humanities Social Science and Management (IJHSSM), 4(1), 814–817.
Muhajirin, Su’adi, & Minnah El Widdah. (2024). Kebijakan Pendidikan di Masa Orde Baru. Journal Of Social Science Research, 4, 3853–3864. https://www.kompas.id
Muhammedi. (2016). Perubahan kurikulum di indonesia : studi kritis tentang upaya menemukan kurikulum pendidikan islam yang ideal. Raudhah, IV(1), 49–70.
Mukodi. (2016). Refleksi Dinamika Kebijakan Pendidikan di Indonesia. Jurnal Profesi Pendidik, 3(2), 141–152.
Nasrudin, E., & Fakhruddin, A. (n.d.). Implementasi Pendidikan Karakter Religius untuk Menumbuhkan Literasi Moral Siswa SD melalui Program Kampus Mengajar. 8(2), 215–230.
Ratnaningrum, W. A. (2022). Dasar-Dasar Yuridis Sistem Pendidikan Nasional. Educational Technology Journal, 2(2), 22–28.
Riskiyah, E. M., Fariyanti, A., & Abidin, Z. (2024). Implementasi Kurikulum Merdeka Dalam Membangun Generasi Unggul Dan Islami Menuju Era Society 5.0. An-Nadzir : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 2(01), 1–13.
Setiawati, F. (2022). Dampak Kebijakan Perubahan Kurikulum terhadap Pembelajaran di Sekolah The Impact of Curriculum Change Policy on Learning Activities at School. Nizamul Ilmi: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 7(1), 1–12.
Sugiyarti, N., Indriyani, L., & Duryat Masduki. (2025). Pengertia politik, kebijakan dan pendidikan serta ruang lingkup kebijakan pendidikan di Indonesia. Jurnal Pembelajaran Dan Ilmu Civic, 11(11), 2685–2063.
Suhariadi, F., Sugiarti, R., Hardaningtyas, D., Mulyati, R., Kurniasari, E., Saadah, N., Yumni, H., & Abbas, A. (2023). Work from home: A behavioral model of Indonesian education workers’ productivity during Covid-19. Heliyon, 9(3), e14082.
Suwarno. (2016). Pendekatan Kebijakan Publik dalam Politik Pendidikan Islam. Jurnal As-Salam, 1(1), 62–72.
Syahida, A. A., & Daliman, D. (2023). Kesejahteraan Psikologis pada Guru PAUD laki-laki (Sebuah Pemaknaan diri sebagai Figur Ayah). Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(5), 6327–6342.
Tengku Darmansah, Anggi Anggraini, Fauzan Azhima Sirait, Nurkhotima Nurkhotima, & Wardah Sahrani Sibarani. (2024). Peran Kebijakan Pendidikan dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan Bagi Peserta Didik. Jurnal Arjuna : Publikasi Ilmu Pendidikan, Bahasa Dan Matematika, 3(1), 94–102.
Tintingon, J. Y., Lumapow, H. R., & Rotty, V. N. J. (2023). Problematika dan Perubahan Kebijakan Pendidikan di Indonesia. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 9(2), 798–809.
Widias Tuti, & Ismira. (2024). Analisis Kritis Politis Pendidikan di Indonesia. INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research, 4(1), 6272–6280.
Wijaya, Candra., E. al. (2016). MEMBANGUN PENDIDIKAN BERKUALITAS: Analisis dan Inovasi Kebijakan.
Wilujeng, S. R., Syamsuddin, M. M., & Murtiningsih, R. S. (2020). Dinamika Pendidikan Di Indonesia Dalam Perspektif Filsafat. Humanika, 27(2), 170–183.
Wulandari, T. R. (2022). Analisis Frekuensi Perubahan Kurikulum terhadap Konsistensi Pendidikan. JOIES: Journal of Islamic Education Studies, 7(2), 220.
Yasin, I., & Nurhasanah, E. (2021). Isu-Isu Pendidikan dalam Kampanye Pilkada Kabupaten Dompu 2015. Ainara Journal (Jurnal Penelitian Dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan), 2(1), 38–48.
